Indlæg om naturfag og naturvidenskab i skoler, ungdomsuddannelser og videreuddannelser.
I sidste uge tog Naturhistorisk Museum i Århus kampen op mod Intelligent Design religionen, der uberettiget fremfører sig selv som en videnskab. Nu tager hele Europa også kampen op mod den bevægelse, der specielt står stærkt i USA.
Læs hele indlægget på Seiersen Science.
I går åbnedes Dansk Naturvidenskabsfestival 2007 med pomp og pragt. Åbningen foregik på Odense Ishockeyarena og ledtes af Jens Oddershede, rektor på SDU. Blandt talerne var Borgmester i Odense, Jan Boye, professor ved KU, Minik Rosing og Direktør for Dansk Naturvidenskabsformidling, Mikkel Bohm. Minik Rosing holdt et ganske underholdende og spændende foredrag, som absolut bør fremhæves. Det handlede om vand og is, hvilket jo også er temaet for festivalen.
Åbningen blev afsluttet med et spektakulært isshow, hvor hele universets begyndelse blev danset og skøjtet til den helt store guldmedalje. Når isdanserne holdt pause, var der små korte foredrag af nogle forskellige forskere, og vi så et par forsøg leveret af Kemishow Odense. Hele højtideligheden blev afsluttet med en ishockeykamp bedømt af selveste Isaac Newton. Jeg håber, at børnene morede sig godt (selv om de væltede lidt på skøjterne), for som helhed var denne afslutning lidt sær efter min mening. Det kan være nok så interessant at høre forskere fortælle om deres arbejde (ligesom Minik), men det virker ret malplaceret midt i et dansenummer. Selve dansenummeret var sådan set meget sødt, men en hel times dans er nok lige i overkanten, selv om det selvfølgelig tager tid at danse al tiden fra big bang til hvalernes komme på jord.
Men altså, en spektakulær åbning skal der selvfølgelig til! Og det var lige præcis det, vi fik!
Først var Stjernekammeret på Bellahøj Skole i fare for at lukke, men i denne uge dukkede Videnskabsministeren op for at åbne et nyt spændende projekt, Børn af Galileo. Projektet har til formål at få tusindvis af skolebørn til at bygge deres eget teleskop og gå på opdagelse i astronomien.
En god idé, der ser ud til at være styret af nogle handlekraftige lærere, og som vil være en god optakt til det Internationale Astronomiår 2009.
Jeg faldt lige over denne side. Sådan kunne man finde på at undervise i 1950erne. Via sange belæres tilhøreren om begreber som for eksempel potentiel og kinetisk energi. Sangene kan være ret sjove, men om man rent faktisk kan bruge dem til undervisning, tvivler jeg på. De er nok mest af historisk interesse.
Så kom dagen hvor mange tusinde unge fik svar på om de var blevet optaget på deres drømmestudie. Politiken skriver i den trykte udgave af dagens avis, at der er tale om et “Gennembrud for naturvidenskab og tekniske fag”.
Hvis der på noget tidspunkt har været en “naturvidenskabelige krise” kan den vist godt siges at være afblæst nu – hvis man altså skal tage antallet af optagne studerende på landets natur- og ingeniørvidenskabelige studier som et tegn på fagenes status og popularitet i samfundet.
Antallet af studerende på de naturvidenskabelige universitetsuddannelser stiger med 14 procent i forhold til 2006, mens de tekniske uddannelser oplever en vækst på 12 procent. En samlet liste over studieoptag i 2007 kan ses her.
– Med de øgede krav, der stilles i et globaliseret samfund, er det utroligt glædeligt, at et rekordantal unge starter på de danske universiteter efter sommerferien. Samtidig er det virkelig positivt, at flere og flere starter tidligere på deres uddannelse – og at vigtige fag som naturvidenskab, ingeniør-studier og it oplever en stigende popularitet, udtaler videnskabsminister Helge Sander bl.a. i en pressemeddelelse udsendt fra Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling.
Årsagen til den øgede popularitet skal muligvis findes i rigtig mange seriøse tiltag, der har været dyrket over de sidste år. Her nævner jeg i flæng Sciencecamps fra Ungdommens Naturvidenskabelige Forening (UNF), ungdomskonkurrencer ved Komiteen Unge Forskere, Forskningens Døgn, ScienceShows og diverse skoletilbud. Alle disse og mange flere tilbud til børn og unge er hver dag med til at øge interessen for naturvidenskab og teknik – særligt blandt de helt unge. Det er godt gået!
Med denne fremgang, er det derfor med at holde aktivitetsniveauet oppe på alle disse gode og velfungerende aktiviteter til glæde for endnu flere unge i fremtiden – også dem der bor lidt uden for metropolerne. Et positivt møde med naturvidenskaben i folkeskolen er den grund vi skal bygge fagene op om – så derfor bør der satses endnu flere ressourcer i opgradering af naturfagslokaler, nye undervisningsmaterialer i natur og teknik samt gives et mærkbart løft til efteruddannelse indenfor natur og teknik i landets folkeskoler.
Det er her fremtiden sås og høstes!
En dansk fysiklærer har netop vundet en prestigefyldt europæisk pris, og det sætter gang i diskussionen om, hvordan man belønner skolernes ildsjæle. Skal de overhovedet have mere for at passe deres job?
Læs hele indlægget på Seiersen Science.
Det er nemt at kritisere, når science centre og museer laver dårlige udstillinger, men hvad skal de lave i stedet for? Her luftes tre formidlingsidéer, der ikke har været afprøvet i Danmark før. Kommentarer er velkomne….
Læs hele indlægget på Seiersen Science.
Undervisningsminister Bertel Haarder er begyndt at blogge – eller er han?
Læs hele indlægget på Seiersen Science.
Nu barsler kulturministeren med endnu en kanon; en naturkanon. Er det virkelig nødvendigt?
Læs hele indlægget på Seiersen Science.
Det har været meget udbredt at bebrejde landets lærere for at være skyld i den manglende interesse for naturvidenskab i befolkningen, og det er da også en let løsning. Men er det nu også den rigtige? Det er der heldigvis delte meninger om. Jeg har selv oplevet flere dårlige lærere, men jeg har helt sikkert også oplevet lærere – både i folkeskolen og i gymnasiet – som er helt fænomenale. Nogen af dem har jeg endda selv haft, og jeg er sikker på, at mange af Ingeniørens læsere kan berette om gode oplevelser med fremragende lærere. Mon ikke der er en svag sammenhæng mellem teknisk-naturvidenskabelig uddannelse og dygtige undervisere i netop disse fag?
Læs hele indlægget på Seiersen Science.